Les sixièmes 2 vous présentent leur recueil de fables !

Suite à leurs visites au musée archéologique, les élèves de 6e2 ont créé entièrement un recueil de fables enluminées. Les textes ont été écrits en cours de français à la suite d’une séquence sur les fables de Jean de La Fontaine. Les lettrines ont été réalisées grâce à l’aide et à la patience des conférencières et animatrices des ateliers du musée. Vous pouvez découvrir leur travail. Un immense merci à Arthur Calon pour son investissement dans ce projet en particulier pour la réalisation de la première de couverture.

 

 

TAKAMAK : Sortie théâtre à la MJC pour les élèves de 4e2 et de 6e2

Le mardi 14 mai, nous sommes allés à la MJC avec les élèves de 4e2 de Mme Tissier. Nous étions accompagnés par Mme Lanaya, Mme Renaud, Mme Tissier et Mme Povéda. Nous avons assisté à un fabuleux spectacle de théâtre. Le spectacle parlait du thème « l’envol ». C’était un peu difficile à comprendre mais nous allons essayer de vous le raconter car cela nous a beaucoup touchés.

Selon moi, le spectacle voulait dire que même lorsque l’on a un handicap, on peut faire des choses extraordinaires. Pour une fois, ce n’était pas des paroles en l’air car de vrais handicapés étaient sur scène. En effet, ils jouaient si bien qu’au départ, nous n’avions même pas compris qu’il ne s’agissait pas de vrais acteurs. En réalité, dans la troupe, il y avait trois « vrais » acteurs et 10 enfants qui présentent un handicap. Cela ne se remarque  pas mais ils sont scolarisés en IME et ils présentent des troubles parfois très importants. Lorsque j’ai appris cela, je me suis dit qu’ils avaient vraiment beaucoup de mérite. Certains parlaient tout doucement car ils étaient intimidés, d’autres faisaient des gestes ou disaient des choses qui n’étaient pas prévues mais l’ensemble rendait vraiment très bien. Chacun avait l’air à sa place. Les enfants avaient l’air heureux et fiers d’eux. Je crois que j’aurais bien aimé être à leur place.

Au début, certains garçons de la classe ont rigolé en voyant un personnage qu’ils trouvait comique. En réalité, il s’agissait d’un des enfants qui se comportait de façon spontanée et qui faisait des choses qui n’étaient sans doute pas prévues au départ mais cela rendait tellement bien que nous avions cru que c’était fait exprès pour faire rire.

Si vous pouvez, je vous conseille vraiment d’aller voir ce spectacle, il est extraordinaire et rempli d’énergie. On ressort en étant convaincu que tout est possible! Ces enfants nous donnent une leçon de vie, ils jouent mieux que nous qui n’avons aucun handicap!

Trois personnages m’ont particulièrement marquée. C’étaient les trois comédiens professionnels qui encadraient les jeunes :

  • Le jeune homme avec ses fiches qui jouait un homme stressé incapable de se détacher de ses fiches.
  • La stagiaire qui jouait le rôle d’une femme très sensible qui aidait les enfants à prendre leur envol.
  • L’égyptien qui a permis aux enfants de se libérer et de s’envoler.

On a compris en cours de français que ces personnages étaient des métaphores c’est–dire des symboles. Tout le spectacle nous fait réfléchir sur cette question « c’est quoi prendre son envol? Qu’est-ce qui nous empêche de nous envoler ». Le metteur en scène semble nous dire que tout le monde peut prendre son envol quelques soient nos limites et nos différences. C’est vraiment très beau et je pense que c’est vrai : même si c’est difficile, on doit tous pouvoir s’envoler.

Nous avons interviewé quelques uns de nos camarades :

Mariem :  » Ce qui m’a plu c’est que c’était à la fois beau, drôle et triste, tout en même temps ».

Jasmine : « J’ai beaucoup aimé le fait que ce soit des handicapés qui jouent ».

Sana Jaid et Arthur Calon 6e2

Une nouvelle visite au musée archéologique pour les élèves de 6e2

Le jeudi 16 mai, nous nous sommes rendus pour la deuxième fois au musée archéologique de Dijon. Cette fois-ci, nous n’avons pas visité le musée, nous sommes tout de suite allés dans l’atelier pour discuter avec les conférencières. Nous leur avons raconté notre projet : décorer notre recueil de fables avec des lettrines afin d’imiter les livres précieux du moyen âge. Tout d’abord, une dame nous a montré la technique que nous allions utiliser pour réaliser nos lettrines : la plume et l’encre de Chine. Elle nous a expliqué que le style s’appelle un « calame ». Ensuite, elle nous a montré de nombreux exemples. C’était très intéressant mais un peu long, nous avions vraiment hâte de commencer.

Nous avons d’abord dû repasser la lettrine sur du papier cartonné puis nous avons utilisé les plumes et l’encre pour finaliser nos travaux. Les conférencières ont aidé nos camarades pour réaliser des dessins stylisés à la manière du Moyen-Age.

Nous avons réalisé quelques interviews afin de recueillir l’avis des élèves :

Mariem : « J’ai appris beaucoup de choses. J’ai bien aimé car cela change des cours habituels. »

Amel : « Au début, les explications étaient un peu longues mais j’ai bien aimé faire la lettrine. Par contre, c’était très difficile de ne pas baver avec l’encre de Chine.

Sana : « Les dames du musée ont été vraiment gentilles et patientes, cela m’a donné envie d’y retourner. J’ai aussi hâte de voir notre recueil de fables car j’ai bien aimé ce projet ».

Le recueil illustré sera bientôt disponible sur le site du collège, n’hésitez pas à venir le découvrir!

Jasmine, Amel et Emeraude en 6e2

Les élèves du Chapitre récompensés par l’AMOPA lors du concours « Défense et illustration de la langue française »

Mercredi 12 juin, en fin d’après-midi, deux élèves de quatrième 3 : Elvir Mustafi et Amel Bouhadi ont été récompensés par le jury des membres de l’association des palmes académiques dans le cadre d’un concours littéraire visant à défendre le bon usage de la langue française.

En effet, ces élèves ont obtenu le premier prix du concours de nouvelles en rédigeant deux nouvelles fantastiques à la manière de Guy de Maupassant. L’écriture de ces nouvelles s’était faite lors d’un atelier d’écriture organisé lors des séances de co-enseignement avec Mme Meney dans le cadre du cours de français. Les élèves avaient imaginé par binômes des nouvelles destinées à effrayer les lecteurs. Elvir aidé par Walid avait transformé le collège en un espace terrifiant. Amel, quant à elle, associée à Anissa, nous avait emmenés dans son pire cauchemar! Vous pourrez découvrir les nouvelles des élèves dans le lien suivant :

Tous les élèves avaient participé et la classe avait sélectionné ses quatre nouvelles préférées pour les envoyer au concours de l’AMOPA. Deux d’entre elles ont été récompensées pour le plus grand bonheur des élèves! Ainsi, Elvir et Amel, accompagnés par Anissa et Lina, ont pu rencontrer les autres lauréats et assister à la cérémonie des récompenses.

L’événement a eu lieu dans la salle du conseil de la préfecture de Dijon en présence de Mr Sauvadet. Le président de l’AMOPA a remis les prix à Elvir et Amel en personne!

Odyssea 2019

Pour la troisième année consécutive, le collège a eu le bonheur de participer à Odyssea à Dijon! Il s’agit d’une course en faveur de la lutte contre le cancer du sein. Grâce à l’initiative de Mme Boumahdi, les troisièmes du parcours d’excellence avaient pu y participer ces deux dernières années accompagnés par un bon nombre de membres du personnel de l’établissement volontaires. Cette année encore, nous avons pu monter une équipe « Collège du Chapitre » pour aller courir et marcher 5 km dans le cadre d’Odyssea.

Presque tous nos troisièmes ont répondu présents mais aussi quelques élèves de quatrièmes volontaires. Ainsi 39 élèves ont pris le départ dimanche matin accompagnés de leurs professeurs mais aussi de nombreux personnels de l’établissement. Mr Louali et Mr Romano sont également venus soutenir cette noble cause. Nous avons pu remporter le sixième prix du « challenge du coeur » qui récompense les équipes dijonnaises les plus nombreuses. Nous avons pu réunir cette année 75 personnes dans l’équipe. Nous avons également pu retrouver d’anciennes élèves du lycée de Brochon qui sont venues se joindre à nous.

Les élèves se sont fait remarquer pour leur incroyable énergie lors de l’échauffement! Cela nous laisse de magnifiques souvenirs et de bons moments passés ensemble. Surtout, nous pensons à toutes les personnes qui luttent contre cette maladie et que nous aimerions soutenir.

Nous vous laissons découvrir quelques photos de cette belle matinée sportive et ensoleillée :

 

Visite des élèves du parcours Excellence chez SEB

        La visite de l’entreprise SEB par nos élèves du Parcours Excellence s’est très bien déroulée mercredi 22 mai après-midi.

M. FAVIER (SEB et Energie Jeunes) avait concocté un programme très complet :

Arrivée 13H30

13H3013H45 En salle de réunion : Présentation du site

13H4514h00 En salle : Présentations des métiers chez SEB, de la formation interne et des ressources humaines 

14H à 16H20 : Visites en 4 petits groupes :  Laboratoire, Production, Prototypes-maquettes, Station épuration, Qualité-développement

16H2016H40 Retour en salle : Présentation de son métier chez SEB par le Chef Bruno, Chef cuisinier

16H4017H15 : conclusion conviviale

Chaque élève avait un questionnaire qui lui permettait de prendre des notes durant les visites : voir exemple de questionnaire joint 

Ce document peut être exploité utilement en cours en terme de parcours avenir.

Les élèves ont posé des questions souvent pertinentes, ils étaient plutôt intéressés, curieux et attentifs.

Sortie grotte de Bèze 15 Mai 2019

Dans le cadre du Parcours d’Excellence, 23 élèves et 3 accompagnateurs ont visité la grotte de Bèze.

Cette sortie fut l’occasion de redécouvrir des notions de géologie, des besoins nutritifs des végétaux et la « balade » dans  une embarcation sur l’eau se révéla majestueuse.

La vision des stalactites, des stalagmites ainsi que les colonnes nous donné l’opportunité de vivre, un laps de temps, dans un autre univers que celui du quotidien.

Les guides bénévoles, des jeunes étudiants, ont pu échanger avec nos élèves et furent excellents dans leurs exposés.

Hassan DJAMA IDLEH, Anthony DESIRE, Amal NAZHARI

Leurs histoires avec un grand « Elles » : les femmes mises à l’honneur au Collège le Chapitre

sdr

Les élèves de 6e2 et ceux d’une classe de CE2-CM1 de l’école Gambetta ont procédé vendredi 12 avril à 16 h 30 au vernissage de leur exposition Leurs histoires avec un grand «Elles » dans la salle polyvalente du collège. Cela a été une très grande réussite. Les femmes interviewées par les enfants le 8 mars au Cèdre de Chenôve, les élus de Chenôve et de la circonscription, les dirigeants des établissements scolaires et de nombreuses familles sont venus admirer les productions finales des élèves. Dans l’après-midi, les élèves et professeurs de l’école Gambetta avaient déjà visité l’exposition.

Les élèves de mesdames Bernstein, Perrin et Renaud, professeures au collège et ceux de Mme Meoli, professeure à l’école Gambetta, avaient interviewé 8 femmes lors de la journée des droits de la femme au Cèdre de Chenôve le 8 mars 2019 : Liliane Boisson (dirigeante des pionniers de France de Chenôve), Jessica Broca (fondatrice et animatrice de radio), Danaé Chopard (policière municipale), Kelly Deschamps (policière municipale), Marielle Gallay (numéro un mondiale de tennis des plus de 80 ans), Fadila Khattabi (député), Catherine Marchi (ancienne proviseur adjointe du Lycée Charles de Gaulle de Dijon), Armelle Modéré (auteur de livres pour enfants) et Nina Nguyen (étudiante en médecine, ancienne élève de l’école Gambetta et du collège).

L’exposition rendait compte de la préparation des interviews et présentait les portraits de chacune de ces femmes ainsi que ceux de femmes célèbres et d’anciennes élèves du collège. Les jeunes ont beaucoup été aidés par les assistants pédagogiques dans la réalisation de leurs panneaux d’exposition et les remercient chaleureusement. Ce sont les enfants qui présentaient oralement leurs travaux aux visiteurs. En plus, ils exposaient d’autres portraits réalisés dans le cadre du cours de français sur les femmes et créatures célèbres dans la mythologie ainsi que le portrait d’une écrivaine de littérature de jeunesse Annelise Heurtier.

Les visiteurs ont été accueillis par une manifestation en faveur de l’égalité au cours de laquelle les élèves scandaient le slogan « unis pour l’égalité » tout en brandissant des pancartes récapitulant les principaux droits des femmes.

Tous les invités ont dû se prêter à un jeu « d’accord/pas d’accord » sur les préjugés filles/garçons. Ils ont aussi été invités à donner un conseil aux filles en accrochant un post-it en forme de fruit sur « l’arbre de la laïcité » dessiné sur le mur de la cantine.

Les élèves et leurs professeurs remercient tous les visiteurs et tous ceux qui ont aidé à la réalisation du projet.

 

dav

dav

dav

dav

 

 

 

 

 

Nos oreilles sont fragiles !

Dans le cadre d’un EPI sur le thème du son, tous les élèves de quatrième ont pu assister à un concert pédagogique sur les musiques amplifiées et les risques auditifs.

Ce spectacle intitulé « Peace and Lobe » a eu lieu à l’Atheneum de l’université de Bourgogne le mardi 26 mars 2019 après-midi.

Pendant une heure trente, les élèves ont pu découvrir les musiques qui ont jalonné le XXe siècle et les évolutions technologiques qui les ont accompagnées. Ces évolutions technologiques sont synonymes de montées en puissance sonore qui peuvent s’avérer dangereuses pour les oreilles. Peace & Lobe fait ainsi le tour des (mauvaises) habitudes liées à l’écoute de la musique et transmet les bons réflexes à adopter pour préserver son audition.

Dans cet EPI, les élèves ont aussi étudié l’émission, la propagation et la réception du signal sonore au collège. Ce spectacle pédagogique sera en plus de la sensibilisation aux risques auditifs, une aide précieuse pour l’oral qu’ils présenteront devant leurs enseignants !

Mme Boyer (parcours santé), Mme Pottier (sciences), M.Etienney (éducation musicale), M.Djama Idleh (SVT) et M.Henon (physique-chimie)

Thème de la visite du 6 mars et 10 avril 2019: la collecte, le tri, le traitement et la valorisation des déchets pour lutter contre le réchauffement climatique !

Le 6 mars et le 10 avril 2019, les élèves du parcours d’excellence ont pu visiter l’entreprise SARP Industrie de Longvic. Cette entreprise est spécialisée dans le traitement des déchets industriels (collecte, recyclage et valorisation).

A travers cette visite et à l’heure du réchauffement climatique, les élèves du parcours excellence ont pu être sensibilisés au traitement des déchets industriels qui contribue à la sauvegarde de notre planète.

Cette visite a débuté avec une présentation de l’entreprise par le responsable du laboratoire et exploitation Vrac, M DULERY.

Ensuite, avec casque et gilets de protection, nous avons visité le site de stockage et de traitement des produits chimiques grâce à M AMELLA, responsable d’exploitation.

Les élèves ont ainsi pu découvrir l’importance de ce secteur industriel qui recrute en permanence dans de nombreux domaines: informatique, chimie, logistique etc…

Ils ont par ailleurs compris que les déchets industriels présentent un coût environnemental non négligeable et par conséquent, la collecte, le tri et la valorisation sont un moyen efficace dans la lutte contre le réchauffement climatique.

M DJAMA IDLEH (svt) et M HENON (phy/ch)