Suite à leurs visites au musée archéologique, les élèves de 6e2 ont créé entièrement un recueil de fables enluminées. Les textes ont été écrits en cours de français à la suite d’une séquence sur les fables de Jean de La Fontaine. Les lettrines ont été réalisées grâce à l’aide et à la patience des conférencières et animatrices des ateliers du musée. Vous pouvez découvrir leur travail. Un immense merci à Arthur Calon pour son investissement dans ce projet en particulier pour la réalisation de la première de couverture.

Le jeudi 16 mai, nous nous sommes rendus pour la deuxième fois au musée archéologique de Dijon. Cette fois-ci, nous n’avons pas visité le musée, nous sommes tout de suite allés dans l’atelier pour discuter avec les conférencières. Nous leur avons raconté notre projet : décorer notre recueil de fables avec des lettrines afin d’imiter les livres précieux du moyen âge. Tout d’abord, une dame nous a montré la technique que nous allions utiliser pour réaliser nos lettrines : la plume et l’encre de Chine. Elle nous a expliqué que le style s’appelle un « calame ». Ensuite, elle nous a montré de nombreux exemples. C’était très intéressant mais un peu long, nous avions vraiment hâte de commencer.

Nous avons d’abord dû repasser la lettrine sur du papier cartonné puis nous avons utilisé les plumes et l’encre pour finaliser nos travaux. Les conférencières ont aidé nos camarades pour réaliser des dessins stylisés à la manière du Moyen-Age.

Nous avons réalisé quelques interviews afin de recueillir l’avis des élèves :

Mariem : « J’ai appris beaucoup de choses. J’ai bien aimé car cela change des cours habituels. »

Amel : « Au début, les explications étaient un peu longues mais j’ai bien aimé faire la lettrine. Par contre, c’était très difficile de ne pas baver avec l’encre de Chine.

Sana : « Les dames du musée ont été vraiment gentilles et patientes, cela m’a donné envie d’y retourner. J’ai aussi hâte de voir notre recueil de fables car j’ai bien aimé ce projet ».

Le recueil illustré sera bientôt disponible sur le site du collège, n’hésitez pas à venir le découvrir!

Jasmine, Amel et Emeraude en 6e2

Une rencontre exceptionnelle entre un dessinateur et des élèves de quatrièmes et de troisièmes 

Le mardi 19 mars 2019, notre cher confrère journaliste Eric Laplace s’est rendu au Collège pour deux séances très animées avec des élèves comblés. Lorsque je suis rentré dans la salle, les autres élèves de quatrièmes attendaient avec impatience l’arrivée du dessinateur. Nous avions déjà travaillé avec nos professeurs de français sur la presse et plus particulièrement sur les dessins de presse au cours d’une séance avec Mme Meney. Lorsque Placide est renté dans la pièce, les yeux de mes camarades pétillaient. C’est un homme d’une cinquantaine d’années aux cheveux grisonnants. Il m’a semblé plutôt grand mais ce qui frappe avant tout c’est sa bonne humeur, son sourire et sa volonté d’entrer en contact avec les élèves, d’attiser leur curiosité et de susciter leur adhésion.

Le déroulement de la rencontre 

Pour les quatrièmes, la rencontre a débuté par des questions. Nous avons pu l’interroger sur son métier et revenir avec lui sur cette fameuse question travaillée en français : « Peut-on rire de tout ? ». Il n’a pas hésité à revenir sur les attentats de Charlie Hebdo et à nous donner son point de vue. Ainsi nous avons appris qu’une grande amitié liait Cabu et Placide. Alors, nous avons réalisé que ce drame l’avait personnellement touché. Il nous a expliqué que depuis, il s’interrogeait toujours sur les conséquences de ses dessins même s’il reste convaincu que l’on ne doit censurer aucun sujet. Peu après Placide a lancé un diaporama. Il nous a montré des caricatures qu’il avait faites. Il nous a demandé ce que l’on comprenait. C’était fascinant. Par exemple, nous avons vu un dessin qui montrait la Statue de la Liberté en train de revenir en France en se dépêchant. Nous avons appris que la Statue de la Liberté avait été offerte par la France aux Etats-Unis. Placide nous a expliqué qu’elle veut revenir car c’est une façon symbolique et humoristique de dénoncer la politique de Donald Trump. Nous étions captivés.

Des dessinateurs en herbe

Ensuite, nous avons eu beaucoup de chance puisqu’il nous a donné un véritable cours de dessin. Il nous a montré comment caricaturer les présidents de la République : Jacques Chirac, François Hollande, Nicolas Sarkosy et Emmanuel Macron. En quelques coups de crayon, il nous a montré comment faire des dessins stupéfiants. Les dessins scannés sont de mauvaise qualité mais si cela vous intéresse, certains sont affichés dans les salles de français, vous pourrez venir les découvrir.

La fin de la rencontre 

Après un après-midi chargé en émotion, la rencontre se termine en beauté! En effet, Placide a dessiné les élèves en direct! Avec les troisièmes, il a même dessiné leur professeur Mme Boumahdi. Les dessins étaient incroyables. Il nous a expliqué que lorsqu’il était jeune, il dessinait ses professeurs! Ensuite, il a travaillé un long moment à l’armée. Puis il est revenu à sa passion première : le dessin. C’est vraiment un modèle pour nous car il a fini par réussir à faire le métier de ses rêves même s’il a pris des chemins détournés.

Nous allons désormais interviewer Amel Bouhadi :

– Qu’as-tu pensé de cette rencontre avec Eric ?

– J’ai vraiment beaucoup aimé car il a pris sur son temps personnel pour venir au collège, pour pouvoir nous parler et répondre à nos questions. C’est gentil de sa part et cela me touche car il n’a pas hésité à venir au Chapitre pour nous présenter son travail.

– Que penses-tu de la façon dont Eric t’a caricaturée ?

– C’est vraiment très réussi!

Le mot de la fin par Anissa Jira 

« J’ai vraiment aimé l’attitude des élèves, des professeurs et d’Eric Laplace. Je trouve que nous avons une chance inouïe de rencontrer ce dessinateur. J’espère un jour le revoir pour apprendre davantage de choses et je le remercie énormément d’être venu. Chers lecteurs, on se retrouve bientôt pour un nouvel article et de nouvelles informations sur ce qui se passe dans nos salles de cours! »

Article rédigé par Krylian Dulong avec la participation de Elias Aarab, Anissa Jira, Amel Bouhadi, Lina Kebali et Nadine Ghorbel en 4e3

Le jeudi 7 mars, les élèves de 6e2 ainsi que les élèves de 3e3 ont eu droit à une journée extraordinaire! En effet, nous avons rencontré une véritable artiste dans notre salle de cours!

Elle est auteure de littérature de jeunesse. Nous avions longuement travaillé sur elle puisque nous avions lu et étudié en classe Sweet Sixteen. Si vous ne le connaissez pas, je vous conseille vraiment ce roman. Il raconte comment un groupe d’adolescents noirs intègre un lycée qui n’accueille jusqu’alors que des blancs. Ce roman nous montre les coulisses de la déségrégation et nous fait beaucoup réfléchir sur le racisme et le combat mené pour essayer d’installer l’égalité. Cette lecture s’inscrivait dans un projet plus vaste : la participation au concours : « La flamme de l’égalité ».

Annelise Heurtier nous a consacré une heure trente. C’est passé beaucoup trop vite! Elle nous a expliqué comment un écrivain peut vivre de son travail. Elle nous a présenté sa façon d’écrire. Elle a répondu patiemment à chacune de nos questions y compris les plus personnelles. Elle écrit des romans incroyables mais elle est surtout un personnage à la fois fascinant et très avenant. Elle a vécu à deux reprises à Tahiti car son mari est haut fonctionnaire, il a donc été muté là-bas deux fois. Elle travaillait au départ dans le commerce mais à Tahiti , elle s’est retrouvée un petit moment sans travail. C’est à ce moment là que tout a basculé : alors qu’elle envoyait souvent des cadeaux à sa nièce avec des petites histoires, son mari lui a dit qu’elle devrait écrire des livres pour enfant en découvrant par hasard l’une de ses histoires. Elle commence par en rire puis petit à petit l’idée germe dans son esprit. Elle envoie alors des histoires à des éditeurs puis elle reçoit de petits conseils et de fil en aiguille, elle réussit à séduire une maison d’édition. Au début, ce n’était qu’une passion mais aujourd’hui elle vit de son talent et intervient dans de nombreux établissements scolaires. Elle partait par exemple une semaine à la Réunion pour rencontrer tous les collèges de la Réunion quelques jours après sa venue chez nous.

Pourtant, elle reste très accessible. Elle nous a beaucoup parlé de ses deux enfants. Elle était souriante et enthousiaste, elle semblait très heureuse d’être dans notre classe. Elle nous a présenté plusieurs de ses livres mais aussi les couvertures en fonction des traductions. La séance est passée vraiment très vite si bien que nous n’avons pas pu lui poser toutes nos questions mais elle a donné de bons conseils à ceux qui voulaient devenir écrivains et surtout, elle nous a invités à ne jamais nous laisser démotiver et à toujours croire en nous. Nous vous invitons à lire tous ses romans!

Rahaf, Toymina, Sheryanne et toute la classe de 3e3.

Le mercredi 6 février, les élèves de 6e2 se sont rendus à la bibliothèque de Chenôve pour participer à un débat dans le cadre d’un prix littéraire qui mettait en jeu cinq romans policiers pour la jeunesse.

Après avoir lu les romans et après avoir longuement discuté sur les qualités et les défauts de chaque livre durant les cours de français, les élèves avaient procédé à l’élection des représentants de la classe. Pour se présenter, il fallait avoir vraiment bien lu les 5 livres et expliquer pourquoi on ferait tout pour faire gagner les livres préférés de la classe. En 6e2, nous avons été deux élues : Sana Jaid et moi, Jasmine Charak.

Ainsi, ce mercredi 6 février, nous étions tous très impatients de savoir si nos livres favoris allaient gagner! Nous sommes arrivés un peu avant le Collège Herriot ce qui nous a permis de profiter de la bibliothèque et de lire. Ensuite, une dame est venue nous chercher pour nous réunir avec les représentants d’Herriot. Comme ils étaient trois, nous avons pu aller chercher Amel Souyah qui a pu faire les délibérations avec nous. Le débat a commencé pendant que le reste de la classe avait carte blanche à la bibliothèque.

Nous donnions notre classement lorsque nous nous sommes rendus compte que nous avions exactement le même! Nous nous sommes dit que c’était trop facile d’annoncer la victoire du roman Berthus Agent Secret, ils allaient s’en douter. Ainsi, nous avons eu l’idée de faire une blague à nos camarades en leur proposant un faux classement! Nous leur avons fait croire que le livre que nous avions détesté était arrivé premier! Ils nous ont regardé sans comprendre avec de grands yeux médusés. Finalement, nous avons avoué la supercherie et nous avons été applaudis! Ensuite, les bibliothécaires nous ont passé une énigme policière à résoudre, c’était vraiment rigolo : c’était l’histoire d’un vol dans une fromagerie.

Mon avis : « C’était très bien et surtout, j’étais très heureuse d’être déléguée et surtout que notre livre ait gagné. Par contre, j’aurais bien aimé avoir un classement différent de l’autre classe pour argumenter ».

L’avis de Gabriel Auboeuf : « Moi, personnellement, j’ai adoré, cela m’a donné envie de lire et les sorties à la bibliothèque étaient géniales. Merci à toute l’équipe de la bibliothèque de Chenôve! »

Bérénice Buela : « C’était vraiment bien, j’ai apprécié alors qu’au départ, je n’aime pas lire. J’ai adoré la blague avec le faux classement! » »

Emeraude Nlemba : « C’était une super sortie, j’ai adoré le suspense pour savoir quel livre allait gagner et qui était le voleur de l’énigme. Par contre, il ne faut pas que les livres du prix soient trop longs! »

Les livres :

1. Berthus, Agent Secret : il n’a pas de défaut et il est vraiment très drôle. Si vous voulez voir comment un hamster agent secret boit du champagne, lisez-le vite!
2. Mystère au cinéma : Une histoire facile à lire avec beaucoup de suspense.
3. Le professeur a disparu : Une histoire pleine de rebondissements mais c’est très long!
4. Anita mène l’enquête : L’histoire de parapluie pour cacher des œuvres d’art m’a semblé un peu étrange!
5. Le Club de la Pluie : Ce sont trois histoires en un livre. Nous n’avons pas aimé car nous n’avons pas bien compris les liens entre les histoires!

Merci beaucoup pour votre lecture et à très bientôt.

Jasmine Charak.

Merci à Gabriel Auboeuf, Elmedin Bajrami, Jalila Bakhouz, Nesta Bayo, Bérénice Buela, Sana Jaid, Maïmouna Dramé, Emeraude Nlemba pour leur collaboration à l’écriture de cet article.

Les élèves de troisième 3 participent à un concours intitulé « la Flamme de l’égalité ». Ce concours a pour mission de transmettre l’histoire des esclaves et de dénoncer toutes les formes d’esclavage moderne. Les élèves ont réalisé divers actions dans le cadre de ce concours. Elles sont présentées dans le livret qui suit. Ils ont également choisi de rédiger un roman mettant en scène des esclaves. Vous pourrez le lire et déposer vos commentaires afin de soutenir nos écrivains en herbe qui se sont beaucoup impliqués dans cette aventure! Les premiers résultats du concours seront communiqués le 3 avril. Nous espérons que les textes plairont aux membres du jury. En vous souhaitant une bonne lecture!

Aujourd’hui, sur le blog du Collège, nous allons retrouver la classe de 6e2 qui s’est rendue au cinema Darcy juste avant les vacances de Noël pour découvrir le premier film de l’opération collège au cinéma : Au Revoir les Enfants. Ils ont assisté à la projection dans une salle qui leur était entièrement réservée.

Pour résumer rapidement : le film se déroule pendant la seconde guerre mondiale qui opposait notamment les allemands et les français mais aussi les nazis et les juifs. En effet, les nazis étaient antisémites, ils détestaient les juifs et voulaient les exterminer. Nous l’avions appris l’année dernière en travaillant en CM2 sur l’exposition Anne Franck organisée au Cèdre. Dans le film, plusieurs élèves ont été envoyés en pension dans un collège catholique pendant la guerre. Leurs parents espéraient ainsi les protéger. Mais l’un d’eux, Jean Bonnet, était en réalité un juif recueilli par le prêtre. Il assistait aux cours sous une fausse identité. Au début, il ne parlait à personne mais peu à peu, il va se lier d’amitié avec un autre garçon Julien.

Il y a un passage du film qui m’a beaucoup marqué, c’est lorsqu’ils assistent à un film de Charlie Chaplin. La scène est très drôle! J’ai également été bouleversée par la scène au cours de laquelle ils doivent quitter un cours de maths pour aller se cacher dans la cave à cause de bombardements.

Le film se termine comme une tragédie car Jean Bonnet et un surveillant sont arrêtés . En effet, ils ont été dénoncés par l’apprenti cuisinier qui avait été renvoyé quelques jours plus tôt. Ils emmènent également le prêtre qui les avait aidés. La scène finale des adieux m’a presque fait venir les larmes aux yeux.

Nous allons maintenant interviewer Amel Souyah qui fait partie des élèves qui ont visionné le film :

« Quelles sensations as-tu eues pendant le film ?

– Il y a des passages que j’ai trouvés vraiment tristes et d’autres remplis d’humour.

– Avez-vous aimé le film ?

– Je n’ai pas tout aimé car j’aurais voulu que le film se termine bien, la fin est tellement sombre… Mais je vous conseille d’aller le voir car on comprend mieux cette période de l’histoire et on passe un bon moment. »

D’autres classes ont eu la chance d’assister à la projection. Si vous ne l’avez pas vu, n’hésitez pas, on rit, on pleure et on apprend beaucoup de choses!

Jasmine Charak, Amel Souyah et la classe de 6e2